lunes, 9 de mayo de 2011
AULA 2.0
En mi clase de informática nos piden que hagamos una reflexión acerca del “Aula 2.0”. ¿Y esto que es? Pues un programa que ha puesto en marcha el Ministerio de educación para la integración de las tecnologías de la información y de la comunicación en los centros educativos, que pretende acelerar la incorporación del uso de tecnologías digitales a la práctica docente con un presupuesto de 19.821,28 millones de euros (toma ya).
Y bien, después de leerme el siempre confuso Boletin Oficial del Estado http://www.boe.es/boe/dias/2010/06/07/pdfs/BOE-A-2010-9026.pdf sobre este tema, me dispongo a opinar brevemente:
En primer lugar quiero dejar constancia de unos datos: España es el tercer país de la UE con mayor índice de fracaso escolar; Mas del 30% de los estudiantes que cursan la ESO no se gradúan; Muchos de estos problemas son detectados ya en Primaria (la comprensión lectora y el cálculo matemático están a la cabeza de estos problemas), pero si no son intervenidos a tiempo, esas dificultades van en aumento, provocando una desmotivación por parte del alumno, que suelen derivar en depresiones infantiles y en la repetición de uno o mas cursos escolares.
Hace ya bastantes años que se están “modernizando” las aulas con pizarras digitales, con ordenadores personales, con proyectores… y estas cifras SIGUEN SUBIENDO. Algo falla ¿no?
Pues bien, después de leer todos estos datos bastante preocupantes, yo me pregunto: ¿Y no seria más lógico invertir en mejorar la enseñanza Española de raíz? En formar al profesorado, en crear mas puestos de orientadores, de profesores de apoyo… ¿En desviar todos esos 19.821,28 millones de euros a apaliar el fracaso escolar y dejar de “enmascarlo” con este tipo de iniciativas?.¿ En buscar un solución a esas “mochilas insanas” que llevan nuestros pequeños?.
El sello Aula 2.0 es una mera publicidad para colegios que puedan permitirse el lujo de tener toda esa dotación (ya que el 50% del material lo tiene que aportar el centro) , dejando a un lado esa ya lejana “enseñanza de calidad”.
Vamos, como Roma y su coliseo, como España y la ley de los 110km/h… todo ello inventado para tratar de desviar nuestras miradas de los principales problemas que nos ahogan: la crisis, el paro, el agotamiento de los recursos del planeta… Y para hacer cada vez mayor la brecha que separa al rico del pobre, del ignorante al que quiere dejar de serlo…
Intentemos compaginar la tecnología con la enseñanza, pero con cabeza, no con fines lucrativos.
Y esa es mi reflexión.
Un saludo a todos
sábado, 7 de mayo de 2011
Matanza de focas
Cada año en Canada mueren alrededor de unas 60.000 focas, la mayoria de ellas son crias q no alcanzan las 12 semanas de vida.
Eso significa que erradican al 80% de las focas nacidas en un año...
Las apalean, las tirotean y las despellejan... HASTA CUANDO????????
Eso significa que erradican al 80% de las focas nacidas en un año...
Las apalean, las tirotean y las despellejan... HASTA CUANDO????????
Porque los animales importan
Vídeo promocional - Partido Animalista PACMA from PACMA TV on Vimeo.
No dejes que los politicos silencien sus gritos!!
Crisis Mundial y Veganismo
Estamos tan cerca del límite que puede que despertemos un dia para darnos cuenta de que ya no queda nada por salvar.
miércoles, 4 de mayo de 2011
derechos de los animales
Declaración Universal de los Derechos del Animal
La Liga Internacional de los Derechos del Animal adoptó en 1977 y proclamó el 15 de octubre de 1978 la siguiente Declaración Universal de los Derechos del Animal, posteriormente aprobada por la UNESCO y por la ONU.
Preámbulo
Considerando que todos los animales poseen derechos.
Considerando que el desconocimiento y el menosprecio de estos derechos han llevado y llevan al hombre a cometer atentados contra la naturaleza y contra los animales.
Considerando que el reconocimiento por la especie humana del derecho a la existencia de otras especies animales constituye el fundamento de la coexistencia de las especies de todo el mundo.
Considerando que los genocidios son perpetrados por el hombre y amenazan con seguir produciéndose.
Considerando que el respeto a los animales por el hombre es vinculante al propio respeto entre los hombres.
Considerando que la educación ha de proporcionar en la infancia la observación, comprensión, respeto y afecto con respecto a los animales.
Proclamamos lo siguiente
Artículo 1
1. Todos los animales nacen iguales ante la Vida y tienen los mismos derechos a la existencia.
Artículo 2
1. Todo animal tiene derecho al respeto.
2. El hombre, en tanto que especie animal, no puede atribuirse el derecho de exterminar a otros animales, o de explotarlos violando este derecho. Tiene la obligación de poner sus conocimientos al servicio de los animales.
3. Todos los animales tienen derecho a la atención, a los cuidados y a la protección del hombre.
Artículo 3
1. Ningún animal será sometido a malos tratos ni actos de crueldad.
2. Si es necesaria la muerte de un animal, ésta debe ser instantánea, indolora y no comportará angustia alguna para la víctima.
Artículo 4
1. Todo animal perteneciente a una especie salvaje tiene derecho a vivir libremente en su propio ambiente natural, terrestre, aéreo acuático, y a reproducirse.
2. Toda privación de libertad, incluso aquella que tenga fines educativos, es contraria a este derecho.
Artículo 5
1. Todo animal perteneciente a una especie viva tradicionalmente en el entorno del hombre, tiene derecho a vivir y crecer al ritmo y en las condiciones de vida y libertad que sean propias de su especie.
2. Toda modificación de dicho ritmo o dichas condiciones que fuera impuesta por el hombre con fines mercantiles es contraria a este derecho.
Artículo 6
1. Todo animal que el hombre ha escogido como compañero tiene derecho a que la duración de su vida sea conforme a su longevidad natural.
2. El abandono de un animal es un acto cruel y degradante.
Artículo 7
1. Todo animal de trabajo tiene derecho a una limitación razonable del tiempo e intensidad del trabajo, a una alimentación reparadora y al reposo.
Artículo 8
1. La experimentación animal que implique un sufrimiento físico o psicológico es incompatible con los derechos del animal, tanto si se trata de experimentos médicos, científicos, comerciales, o de cualquier otra forma de experimentación.
2. Las técnicas alternativas deben ser utilizadas y desarrolladas.
Artículo 9
1. Cuando un animal es criado para la alimentación debe ser nutrido, instalado y transportado, así como sacrificado, sin que ello resulte para él motivo de angustia o dolor.
Artículo 10
1. Ningún animal debe ser explotado para esparcimiento del hombre.
2. Las exhibiciones de animales y los espectáculos que se sirvan de animales son incompatibles con la dignidad del animal.
Artículo 11
1. Todo acto que implique la muerte del animal sin necesidad es un biocidio, es decir, un crimen contra la vida.
Artículo 12
1. Todo acto que implique la muerte de un gran número de animales salvajes es un genocidio, es decir, un crimen contra la especie.
2. La contaminación y la destrucción del ambiente natural conducen al genocidio.
Artículo 13
1. Un animal muerto debe ser tratado con respeto.
2. Las escenas de violencia en las que los animales son víctimas deben ser prohibidas en el cine y la televisión, salvo si ellas tienen como fin el dar muestra de los atentados contra los derechos del animal.
Artículo 14
1. Los organismos de protección y salvaguarda de los animales deben estar representados a nivel gubernamental.
2. Los derechos del animal deben ser defendidos por la ley, como lo son los derechos del hombre.
La Liga Internacional de los Derechos del Animal adoptó en 1977 y proclamó el 15 de octubre de 1978 la siguiente Declaración Universal de los Derechos del Animal, posteriormente aprobada por la UNESCO y por la ONU.
Preámbulo
Considerando que todos los animales poseen derechos.
Considerando que el desconocimiento y el menosprecio de estos derechos han llevado y llevan al hombre a cometer atentados contra la naturaleza y contra los animales.
Considerando que el reconocimiento por la especie humana del derecho a la existencia de otras especies animales constituye el fundamento de la coexistencia de las especies de todo el mundo.
Considerando que los genocidios son perpetrados por el hombre y amenazan con seguir produciéndose.
Considerando que el respeto a los animales por el hombre es vinculante al propio respeto entre los hombres.
Considerando que la educación ha de proporcionar en la infancia la observación, comprensión, respeto y afecto con respecto a los animales.
Proclamamos lo siguiente
Artículo 1
1. Todos los animales nacen iguales ante la Vida y tienen los mismos derechos a la existencia.
Artículo 2
1. Todo animal tiene derecho al respeto.
2. El hombre, en tanto que especie animal, no puede atribuirse el derecho de exterminar a otros animales, o de explotarlos violando este derecho. Tiene la obligación de poner sus conocimientos al servicio de los animales.
3. Todos los animales tienen derecho a la atención, a los cuidados y a la protección del hombre.
Artículo 3
1. Ningún animal será sometido a malos tratos ni actos de crueldad.
2. Si es necesaria la muerte de un animal, ésta debe ser instantánea, indolora y no comportará angustia alguna para la víctima.
Artículo 4
1. Todo animal perteneciente a una especie salvaje tiene derecho a vivir libremente en su propio ambiente natural, terrestre, aéreo acuático, y a reproducirse.
2. Toda privación de libertad, incluso aquella que tenga fines educativos, es contraria a este derecho.
Artículo 5
1. Todo animal perteneciente a una especie viva tradicionalmente en el entorno del hombre, tiene derecho a vivir y crecer al ritmo y en las condiciones de vida y libertad que sean propias de su especie.
2. Toda modificación de dicho ritmo o dichas condiciones que fuera impuesta por el hombre con fines mercantiles es contraria a este derecho.
Artículo 6
1. Todo animal que el hombre ha escogido como compañero tiene derecho a que la duración de su vida sea conforme a su longevidad natural.
2. El abandono de un animal es un acto cruel y degradante.
Artículo 7
1. Todo animal de trabajo tiene derecho a una limitación razonable del tiempo e intensidad del trabajo, a una alimentación reparadora y al reposo.
Artículo 8
1. La experimentación animal que implique un sufrimiento físico o psicológico es incompatible con los derechos del animal, tanto si se trata de experimentos médicos, científicos, comerciales, o de cualquier otra forma de experimentación.
2. Las técnicas alternativas deben ser utilizadas y desarrolladas.
Artículo 9
1. Cuando un animal es criado para la alimentación debe ser nutrido, instalado y transportado, así como sacrificado, sin que ello resulte para él motivo de angustia o dolor.
Artículo 10
1. Ningún animal debe ser explotado para esparcimiento del hombre.
2. Las exhibiciones de animales y los espectáculos que se sirvan de animales son incompatibles con la dignidad del animal.
Artículo 11
1. Todo acto que implique la muerte del animal sin necesidad es un biocidio, es decir, un crimen contra la vida.
Artículo 12
1. Todo acto que implique la muerte de un gran número de animales salvajes es un genocidio, es decir, un crimen contra la especie.
2. La contaminación y la destrucción del ambiente natural conducen al genocidio.
Artículo 13
1. Un animal muerto debe ser tratado con respeto.
2. Las escenas de violencia en las que los animales son víctimas deben ser prohibidas en el cine y la televisión, salvo si ellas tienen como fin el dar muestra de los atentados contra los derechos del animal.
Artículo 14
1. Los organismos de protección y salvaguarda de los animales deben estar representados a nivel gubernamental.
2. Los derechos del animal deben ser defendidos por la ley, como lo son los derechos del hombre.
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